Austrijos mokykla
Austrijos mokykla yra ekonominė minties mokykla, kuri atsirado Vienoje XIX amžiaus pabaigoje, remiantis Carlo Mengerio, ekonomisto, gyvenusio 1840–1921 m., Darbais. Austrijos mokyklą išskiria jos įsitikinimas, kad plačioji ekonomika veikia mažesnių individualių sprendimų ir veiksmų sumą; skirtingai nei Čikagos mokykla ir kitos teorijos, kurios, regis, nuteikia ateitį nuo istorinių tezių, dažnai naudodamos plačius statistinius suvestinius duomenis. Ekonomistai, kurie seka ir plėtoja Austrijos mokyklos idėjas, šiandien yra kilę iš viso pasaulio, ir nėra jokio ypatingo šių idėjų prisirišimo prie Austrijos šalies, anapus jų kūrėjų istorinės kilmės.
Taip pat žinomas kaip „Vienos mokykla“, „psichologinė mokykla“ arba „priežastinio realisto ekonomika“.
Pagrindiniai išvežamieji daiktai
- Austrijos mokykla yra ekonominės minties šaka, kuri pirmiausia kilo iš Austrijos, tačiau turi pasekėjų visame pasaulyje ir neturi ypatingo prisirišimo prie Austrijos.
- Austrijos ekonomistai pabrėžia priežasties ir pasekmių procesus realaus pasaulio ekonomikoje, laiko ir netikrumo padarinius, verslininko vaidmenį, kainų ir informacijos naudojimą ekonominei veiklai koordinuoti.
- Labiausiai žinomas, tačiau klaidingai suprantamas Austrijos mokyklos aspektas yra Austrijos verslo ciklo teorija.
Austrijos mokyklos supratimas
Austrijos mokyklos pradžia siekia XIX a. Austriją ir Carlo Mengerio darbus. Mengeris, kartu su britų ekonomistu Williamu Stanely Jevonsu ir prancūzų ekonomistu Leonu Walrasu, įžengė į marginalistinę ekonomikos revoliuciją, kuri pabrėžė, kad ekonominiai sprendimai priimami tam tikriems prekių kiekiams, kurių vienetai suteikia tam tikros papildomos naudos (arba išlaidų) ir ekonominė analizė turėtų būti sutelkta į šiuos papildomus vienetus ir su jais susijusias sąnaudas bei naudą. Mengerio indėlis į ribinio naudingumo teoriją buvo sutelktas į subjektyvų ekonominių gėrybių naudojimo vertę ir hierarchinį ar ordinarinį pobūdį, kaip žmonės priskiria vertę skirtingoms prekėms. Mengeris taip pat sukūrė rinkos principais pagrįstą pinigų, kaip pinigų mainų priemonės, funkcijos ir kilmės teoriją, palengvinančią prekybą.
Po Mengerio, Eugen von Bohm-Bawerk perėmė Austrijos ekonomikos teoriją pabrėždamas ekonominės veiklos laiko elementą - kad visa ekonominė veikla vyksta tam tikrais laikotarpiais. Bohmo-Bawerkio raštuose buvo kuriamos gamybos, kapitalo ir susidomėjimo teorijos. Iš dalies jis sukūrė šias teorijas, kad paremtų savo plačią marksizmo ekonomikos teorijų kritiką.
„Bohm-Bawerk“ studentas Ludwigas von Misesas vėliau imsis derinti Mengerio ir Bohm-Bawerkio ekonomikos teorijas su švedų ekonomisto Knuto Wicksellio idėjomis dėl pinigų, kreditų ir palūkanų normų, kad sukurtų Austrijos verslo ciklo teoriją (ABCT). Misesas taip pat žinomas dėl savo vaidmens kartu su kolega Friedrichu von Hayek'u ginčijant socialistinių vyriausybių racionalaus ekonominio planavimo galimybę.
Hayek'o darbas Austrijos ekonomikoje akcentavo informacijos vaidmenį ekonomikoje ir kainų naudojimą kaip informacijos perdavimo ir ekonominės veiklos koordinavimo priemonę. Hayekas pritaikė šias įžvalgas tiek tobulindamas Miseso verslo ciklų teoriją, tiek diskutuodamas apie ekonominius skaičiavimus centrinio planavimo metu. Hayekas 1974 m. Buvo apdovanotas Nobelio premija už savo darbą pinigų ir verslo ciklo teorijoje.
Nepaisant savo indėlio, Austrijos mokyklą XX amžiaus viduryje iš esmės užtemdė Keinso ir neoklasikinės ekonomikos teorijos, susijusios tiek su akademine, tiek su vyriausybės ekonomine politika. Tačiau XX a. Pabaigoje ir XXI a. Pradžioje Austrijos ekonomika susidomėjimą pradėjo atgaivinti su daugybe akademinių tyrimų institutų, šiuo metu veikiančių JAV ir kitose šalyse. Austrijos mokykla taip pat sulaukė palankių kelių politikų ir garsių finansininkų dėmesio, kad akivaizdžiai patvirtintos Austrijos idėjos istorinėmis tendencijomis. Pažymėtina, kad Austrijos ekonomikos mokykla minima už tai, kad numatė galimą Sovietų Sąjungos žlugimą ir komunizmo atsisakymą kitose šalyse, ir už savo aiškinamąją galią dėl pasikartojančių ekonomikos ciklų ir ekonomikos nuosmukių.
Austrijos ekonomikos temos
Keletas unikalių temų, padedančių apibrėžti ir atskirti Austrijos mokyklą:
Priežastinis realizmas
Austrijos ekonomika apibūdina ekonomiką kaip platų ir sudėtingą priežasties ir pasekmės ryšių, kuriuos lemia tikslingas žmogaus veiksmas ir sąveika, tinklą, vykstantį realiu laiku ir erdvėje ir kurio veikimo objektas apima konkrečias, realias ekonomines prekes, atskirais kiekiais. Austrijos ekonomika nenagrinėja ekonomikos kaip matematiškai išspręstos optimizavimo problemos ar statistinių suvestinių duomenų rinkinio, kurį galima patikimai modeliuoti ekonometriškai. Austrijos teorija taiko žodinę logiką, savikontrolę ir dedukciją, kad gautų naudingų įžvalgų apie individualų ir socialinį elgesį, kuriuos būtų galima pritaikyti realaus pasaulio reiškiniams.
Laikas ir netikrumas
Austrijos mokyklos ekonomikoje laiko elementas yra visada. Visi ekonominiai veiksmai vyksta per tam tikrą laiką ir per tam tikrą laiką ir yra nukreipti į iš prigimties neapibrėžtą ateitį. Pasiūla ir paklausa nėra statiškos kreivės, kertančios stabilius pusiausvyros taškus; prekių tiekimas ir paklausus kiekis yra veiksmai, kuriais užsiima pirkėjai ir pardavėjai, o mainų aktas koordinuoja gamintojų ir vartotojų veiksmus. Pinigai vertinami pagal jų būsimą keitimo vertę, o palūkanų normos atspindi laiko kainą pinigais. Verslininkams kyla rizika ir netikrumas, nes jie ilgainiui derina ekonominius išteklius produktyviuose procesuose tikėdamiesi grąžos.
Informacija ir koordinavimas
Austrijos ekonomikoje į kainas žiūrima kaip į signalus, aprašančius įvairių ekonominių prekių vartotojų konkuruojančias vertybes, būsimų ekonominių prekių lengvatų lūkesčius ir santykinį ekonominių išteklių trūkumą. Šie kainų signalai daro įtaką realiems verslininkų, investuotojų ir vartotojų veiksmams koordinuoti planuojamą gamybą ir vartojimą pagal asmenis, laiką ir erdvę. Ši kainų sistema suteikia ir reiškia galimybę racionaliai ekonomiškai apskaičiuoti, kokios prekės turėtų būti pagamintos, kur ir kada jos turėtų būti pagamintos, ir kaip jos turėtų būti paskirstytos, o bandymai nepaisyti ar pakeisti jas atliekant centrinį ekonominį planavimą ardys ekonomiką.
Verslumas
Verslininkai vaidina lemiamą vaidmenį Austrijos ekonomikoje. Verslininkas yra aktyvus ekonomikos atstovas, kuris naudoja informaciją iš kainų ir palūkanų normų, kad suderintų ekonominius planus, įvertina numatomas ateities kainas ir sąlygas, kad galėtų pasirinkti iš alternatyvių ekonominių planų, ir prisiima neaiškios ateities riziką, imdamasis galutinio. atsakomybė už pasirinkto plano sėkmę ar nesėkmę. Austrijos požiūris į verslininką apima ne tik novatorius ir išradėjus, bet ir įvairius verslo savininkus bei investuotojus.
Austrijos verslo ciklo teorija
Austrijos verslo ciklo teorija (ABCT) apibendrina Austrijos mokyklos kapitalo teorijos įžvalgas; pinigai, kreditas ir palūkanos; ir kainų teoriją, kad būtų galima paaiškinti pasikartojančius pakilimo ir biusto ciklus, kurie apibūdina šiuolaikinę ekonomiką ir motyvuoja makroekonomikos sritį. ABCT yra vienas iš labiausiai žinomų, tačiau klaidingai suprantamų Austrijos mokyklos aspektų.
Anot ABCT, kadangi produktyviąją ekonomikos struktūrą sudaro daugiapakopiai procesai, vykstantys per tam tikrą laiko tarpą ir reikalaujantys skirtingo laiko skirtingo papildomo kapitalo ir darbo sąnaudų, ekonomikos sėkmė ar nesėkmė kritiškai priklauso nuo koordinavimo. tinkamų rūšių išteklių prieinamumas reikiamais kiekiais tinkamu laiku. Pagrindinė šio koordinavimo proceso priemonė yra palūkanų norma, nes Austrijos teorijoje palūkanų normos atspindi laiko kainą.
Rinkos palūkanų norma suderina daugelio vartotojų įvairius vartojimo prekes įvairiais laikotarpiais su verslininkų planais įsitraukti į gamybos procesus, iš kurių ateityje gaunamos vartojimo prekės. Kai tokia pinigų institucija kaip centrinis bankas keičia rinkos palūkanų normas (dirbtinai jas mažindama vykdant ekspansinę pinigų politiką), ji nutraukia šį pagrindinį ryšį tarp ateities gamintojų ir vartotojų planų.
Tai sukuria pradinį ekonomikos pakilimą, kai gamintojai pradeda investicinius projektus, o vartotojai padidina savo dabartinį vartojimą, remdamiesi klaidingais įvairių prekių ateities paklausos ir pasiūlos lūkesčiais įvairiais laiko momentais. Tačiau naujos „pakilimo laikotarpio“ investicijos yra pasmerktos žlugti, nes neatitinka vartotojų planų dėl būsimo vartojimo, darbo įvairiose darbo vietose ir santaupų ar kitų verslininkų produktyvių planų gaminti reikiamas papildomas gamybos priemones ateitis. Dėl šios priežasties išteklių, kurių naujiems investicijų planams prireiks ateityje, nebus.
Laikui bėgant tai paaiškėja dėl augančių kainų ir produktyvių žaliavų trūkumo, todėl paaiškėja, kad naujos investicijos yra nerentabilios, iškyla nesėkmių versle ir kyla nuosmukis. Recesijos metu neproduktyvios investicijos yra likviduojamos, nes ekonomika atnaujina gamybos ir vartojimo planų pusiausvyrą. Austrams nuosmukis yra pripažintas skausmingas gijimo procesas, kurio priežastis yra diskoordinacija. Recesijos trukmė, gylis ir apimtis gali priklausyti nuo pradinės ekspansinės politikos dydžio ir nuo bet kokių (galutinai beprasmių) bandymų palengvinti nuosmukį taip, kad būtų skatinamos neveiksmingos investicijos arba neleidžiama darbo, kapitalo ir finansų rinkoms prisitaikyti. .
Austrijos mokyklos kritikai
Pagrindiniai ekonomistai nuo šeštojo dešimtmečio kritikavo šiuolaikinę Austrijos mokyklą ir mano, kad matematinio modeliavimo, ekonometrijos ir makroekonominės analizės atmetimas yra už įprastinės ekonomikos teorijos arba heterodokso ribų.
Palyginkite investicinių sąskaitų teikėjo pavadinimą Aprašymas Skelbėjo informacijos atskleidimas × Šioje lentelėje pateikti pasiūlymai yra iš partnerystės, iš kurios „Investopedia“ gauna kompensaciją.